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14.23: Abschnitt 5.6 Antworten - Mathematik


1. (y = 1 − 2x + c_{1}e^{−x} + c_{2}xe^{x} ;: {e^{−x}, xe^{x} } )

2. (y=frac{4}{3x^{2}}+c_{1}x+frac{c_{2}}{x};: {x, 1/x})

3. (y=frac{x(ln |x|)^{2}}{2}+c_{1}x+c_{2}xln |x|;: {x, x ln |x|})

4. (y = (e^{2x} + e^{x} ) ln(1 + e^{−x}) + c_{1}e^{2x} + c_{2}e^{x };: {e^{2x}, e^{x}})

5. (y=e^{x}left(frac{4}{5}x^{7/2}+c_{1}+c_{2}x ight);: {e^ {x}, xe^{x}})

6. (y = e^{x} (2x^{3/2} + x^{1/2} ln x + c_{1}x^{1/2} + c_{2}x^{ −1/2} );: {x^{1/2} e^{x}, x^{−1/2}e^{−x}})

7. (y = e^{x} (x sin x + cos x ln | cos x| + c_{1} cos x + c_{2} sin x);: {e ^{x} cos x, e^{x} sin x})

8. (y = e^{−x^{2}} (2e^{−2x} + c_{1} + c_{2}x);: {e^{ −x^{2}} , xe^{−x^{2}} })

9. (y = 2x + 1 + c_{1}x^{2} + frac{c_{2}}{x^{2}};: {x^{2}, 1/x^ {2} })

10. (y=frac{xe^{2x}}{9}+xe^{-x}(c_{1}+c_{2}x);: {xe^{-x}, x ^{2}e^{-x}})

11. (y=xe^{x}left(frac{x}{3}+c_{1}+frac{c_{2}}{x^{2}} ight);: {xe^{x}, e^{x}/x})

12. (y=-frac{(2x-1)^{2}e^{x}}{8}+c_{1}e^{x}+c_{2}xe^{-x}; : {e^{x}, xe^{-x}})

13. (y=x^{4}+c_{1}x^{2}+c_{2}x^{2}ln |x|; {x^{2}, x^{2} ln |x|})

14. (y = e^{−x} (x^{3/2} + c_{1} + c_{2}x^{1/2});: {e^{−x}, x^{1/2} e^{−x} })

15. (y = e^{x} (x+c_{1}+c_{2}x^{2});: {e^{x}, x^{2}e^{x} })

16. (y=x^{1/2}left(frac{e^{2x}}{2}+c_{1}+c_{2}e^{x} ight);: {x^{1/2}, x^{1/2}e^{x}})

17. (y = −2x^{2} ln x + c_{1}x^{2} + c_{2}x^{4} ;: {x^{2}, x^{4 } })

18. ({e^{x}, e^{x}/x})

19. ({x^{2}, x^{3}})

20. ({ln |x|, xln |x|})

21. ({sinsqrt{x},cossqrt{x}})

22. ({e^{x}, x^{3}e^{x}})

23. ({x^{a}, x^{a}ln |x|})

24. ({xsin x,xcos x})

25. ({e^{2x}, x^{2}e^{2x}})

26. ({x^{1/2}, x^{1/2}cos x})

27. ({x^{1/2}e^{2x}, x^{1/2}e^{-2x}})

28. ({1/x, e^{2x}})

29. ({e^{x}, x^{2}})

30. ({e^{2x}, x^{2}e^{2x}})

31. (y=x^{4}=6x^{2}-8x^{2}ln |x|)

32. (y=2e^{2x}-xe^{-x})

33. (y=frac{(x+1)}{4}[-e^{x}(3-2x)+7e^{-x}])

34. (y=frac{x^{2}}{4}+x)

35. (y=frac{(x+2)^{2}}{6(x-2)}+frac{2x}{x^{2}-4})

38.

  1. (y=frac{-kc_{1}sin kx+kc_{2}cos kx}{c_{1}cos kx+c_{2}sin kx})
  2. (y=frac{c_{1}+2c_{2}e^{x}}{c_{1}+c_{2}e^{x}})
  3. (y=frac{-6c_{1}+c_{2}e^{7x}}{c_{1}+c_{2}e^{7x}})
  4. (y=-frac{7c_{1}+c_{2}e^{6x}}{c_{1}+c_{2}e^{6x}})
  5. (y=-frac{(7c_{1}-c_{2})cos x+(c_{1}+7c_{2})sin x}{c_{1}cos x+c_{2} sinx})
  6. (y=frac{-2c_{1}+3c_{2}e^{5x/6}}{6(c_{1}+c_{2}e^{5x/6})})
  7. (y=frac{c_{1}+c_{2}(x+6)}{6(c_{1}+c_{2}x)})

39.

  1. (y=frac{c_{1}+c_{2}e^{x}(1+x)}{x(c_{1}+c_{2}e^{x})})
  2. (y=frac{-2c_{1}x+c_{2}(1-2x^{2})}{c_{1}+c_{2}x})
  3. (y=frac{-c_{1}+c_{2}e^{2x}(x+1)}{c_{1}+c_{2}xe^{2x}})
  4. (y=frac{2c_{1}+c_{2}e^{-3x}(1-x)}{c_{1}+c_{2}xe^{-3x}})
  5. (y=frac{(2c_{2}x-c_{1})cos x-(2c_{1}x+c_{2})sin x}{2x(c_{1}cos x+ c_{2}sin x)})
  6. (y=frac{c_{1}+7c_{2}x^{6}}{x(c_{1}+c_{2}x^{6})})

Math 120: Gruppen und Ringe

Diese Klasse behandelt Gruppen, Felder, Ringe und Ideale. Genauer gesagt: Gruppen, die auf Mengen wirken, Beispiele für endliche Gruppen, Sylow-Theoreme, lösbare und einfache Gruppen. Felder, Ringe und Ideale Polynomringe über einer Körper-PID und einer Nicht-PID. Einzigartige Faktorisierungsdomänen.

Math 120 wird eine schnelllebige Klasse mit hoher Arbeitsbelastung sein. Dies ist auch ein Schreiben im Major Klasse. Die meisten Schüler, die sich für dieses Material interessieren, finden Mathe 109 (im Frühjahrsquartal angeboten) besser geeignet.

Professor: Ravi Vakil, 383-Q, vakil-at-math.stanford.edu.

Kursassistent: Francois Greer, 381-A, fgreer-at-math.stanford.edu.

Geschäftszeiten: Dienstag 8-10 Uhr und 11-12 Uhr (Francois Greer), Mittwoch 9-10.30 Uhr (Ravi Vakil), Donnerstag 8-10 Uhr und 11-12 Uhr (Francois Greer), Freitag 10.30-12 Uhr ( Ravi Vakil). (In der Woche der Abschlussprüfung werden diese Sprechstunden durch die unten aufgeführten 12 Stunden Bonus-Sprechstunde ersetzt.)

Text: Dummit und Footes Abstrakte Algebra, dritte Auflage (auf die richtige Auflage achten!).

Einstufungsschema:
Kurze Online-Aufträge 5%
Problemsätze 20%
Schreiben in der Hauptaufgabe 15%
Mittelfristig 20%
Abschlussprüfung 40%

Kurze Online-Aufgaben. Es wird wöchentlich kurze Online-Aufgaben zum Thema Kursarbeit geben. Sie müssen nicht mehr als ein oder zwei Sätze pro Frage beantworten. Dies soll stressarm sein: Sie erhalten die volle Punktzahl für jede gutgläubige Antwort. Dies soll uns Feedback zum Verlauf der Lesung geben. Da ich Ihr Feedback in einem begrenzten Zeitraum am Sonntagnachmittag prüfen muss, sind die Fristen am Sonntag um Punkt 12 Uhr.

E-Mail-Listen und Lerngruppen. Es gibt eine Liste mit E-Mail-Adressen und Wohnheimstandorten von Personen, die kontaktiert werden möchten, um Hausaufgaben zu besprechen oder Lerngruppen zu bilden. Wenn Sie daran interessiert sind, auf der Liste zu stehen und die Liste zu sehen, lassen Sie es mich wissen.

Problemsätze. Es wird wöchentliche Hausaufgaben geben, die hier veröffentlicht werden. Sie werden ermutigt, gemeinsam an der Lösung von Problemen zu arbeiten. Aber Sie müssen Ihre Lösungen individuell aufschreiben und Ideen anderer anerkennen. Sie sollten vollständige Beweise vorlegen. Weil die Sortierer in kurzer Zeit eine große Menge an Hausaufgaben bearbeiten müssen: Heften Sie bitte Ihre Hausaufgaben zusammen und schreiben Sie Ihren Namen auf jede Seite.

Abgabetermine für Hausaufgaben: Donnerstag um 15 Uhr vor meinem Büro. Keine spät erlaubt (damit die Bewerter jeweils nur einen Aufgabensatz benoten können und somit eine bessere Chance haben, sie umgehend zurückzubekommen). Aber um jedem die Chance zu geben, krank zu werden oder arbeitsreiche Zeiten zu haben, wird die unterste Problemgruppe weggelassen.

  • Aufgabensatz 1 ist am Donnerstag, 9. Oktober, fällig. Erledige 12 der folgenden Aufgaben, darunter mindestens eine aus jedem Abschnitt. Abschnitt 1.1: 1, 23, 26. Abschnitt 1.2: 5. Abschnitt 1.3: 2 (nur Antworten). Abschnitt 1.4: 3, 10. Abschnitt 1.6: 6, 18, 20. Abschnitt 1.7: 3, 4, 17, 23. Abschnitt 2.1: 12, 13. Abschnitt 2.2: 3, 10. Abschnitt 2.3: 3, 21. Abschnitt 2.4 : 7, 13.
  • Aufgabensatz 2 ist am Donnerstag, 16. Oktober, fällig. Erledige 12 der folgenden Aufgaben, darunter mindestens eine aus jedem Abschnitt in Kapitel 3. Abschnitt 2.3: 9, 23. Abschnitt 3.1: 3, 6, 9, 16, 22, 24, 25, 27, 41, 42. Abschnitt 3.2: 4, 8, 10, 11, 17. Abschnitt 3.3: 1, 3, 4, 7, 9. Abschnitt 3.4: 4, 5, 6.
  • Aufgabensatz 3 ist am Donnerstag, 23. Oktober, fällig. Erledige 12 der folgenden Aufgaben, darunter mindestens eine aus jedem Abschnitt. Abschnitt 3.5: 9, 10, 12. Abschnitt 4.1: 1, 4, 9, 10. Abschnitt 4.2: 1, 6, 8, 10, 11, 12. Abschnitt 4.3: 2a, 4, 5.
  • Aufgabensatz 4 ist am Donnerstag, den 30. Oktober, fällig. Führen Sie 11 der folgenden Schritte aus, einschließlich mindestens eines aus jedem Abschnitt. Abschnitt 4.3: 17, 22, 25, 26, 29, 33. Abschnitt 4.4: 1, 2, 3, 8, 16, 18 (Wert 2 Aufgaben), 19 (Wert 2 Aufgaben). Abschnitt 4.5: 3, 7, 30.
  • Aufgabensatz 5 ist am Donnerstag, 20. November, fällig. Führen Sie 11 der folgenden Schritte aus, einschließlich mindestens eines aus jedem Abschnitt. Abschnitt 4.6: 1, 6. Abschnitt 5.4: 2, 5, 15. Abschnitt 5.5: 2, 8. Abschnitt 7.1: 14, 23, 26. Abschnitt 7.2: 3, 12. Abschnitt 7.3: 10, 13, 18, 19, 22, 30, 34.
  • Aufgabensatz 6 ist am Donnerstag, den 4. Dezember, fällig. Erledige 10 der folgenden Aufgaben, darunter mindestens eine aus jedem Abschnitt außer 7.5. Abschnitt 7.4: 8, 9, 10, 15. Abschnitt 7.5: 5 (Wert 2). Abschnitt 7.6: 1, 5 (Wert 2), 7. Abschnitt 8.1: 1(d)+2(b) (gemeinsam Wert 1), 3, 6, 7, 12. 8.2: 3, 5. Außerdem für jeden von die 6 Aufgabensätze, wählen Sie ein Problem aus, das Ihnen besonders gefallen hat, und erklären Sie in ein oder zwei Sätzen, warum.

Schreiben in der Hauptaufgabe. Klares Schreiben ist für die mathematische Kommunikation unerlässlich, wie Sie wahrscheinlich beim Lesen besserer und schlechterer mathematischer Texte feststellen können. Klarheit in der Schrift kann in der Mathematik aus mehreren Gründen wichtiger sein als in jeder anderen Wissenschaft. Eine gute Darstellung ist eine erworbene und wichtige Fähigkeit. Während dieses Kurses erhalten Sie Feedback zu Lösungen für Ihre Problemstellungen, und Sie sollten dies nutzen, um Ihre Fähigkeit zu verfeinern, Ihre Ideen klar und effektiv zu kommunizieren. Dieses Schreibprojekt gibt Ihnen die Möglichkeit, sich auf Ihre Darstellung zu konzentrieren, anstatt neue mathematische Inhalte aufzunehmen. Dieser Kurs wird sowohl die Exposition in der Kommunikation der Mathematik als auch die Struktur von Beweisen betonen. Ein Teil Ihrer Note für jede Aufgabe und für die Prüfungen wird in der Darstellung Ihrer Problemlösungen enthalten sein. Informationen zum Schreiben im Hauptfach finden Sie hier. Zu beachtende Fristen: Fr. 31. Oktober, Freitag, 7. November, Fr. 21. November.

Sonstig: Josh Meisel (der 2009 120 nahm) fand diesen Link über eine Futurama-Episode, deren Handlung Gruppentheorie beinhaltete. Zu meiner Homepage.


§ 23.573 Schadenstoleranz und Ermüdungsbewertung der Struktur.

(a) Verbundflugzeugstruktur. Die zusammengesetzte Flugzeugzellenstruktur muss gemäß diesem Absatz anstelle von §§23.571 und 23.572 bewertet werden. Der Antragsteller muss die zusammengesetzte Flugzeugzellenstruktur, deren Versagen zu einem katastrophalen Verlust des Flugzeugs führen würde, in jedem Flügel (einschließlich Canards, Tandemflügel und Winglets), Leitwerk, ihrer Durchführung und Befestigungsstruktur, beweglichen Rudern und ihrer Befestigung bewerten Struktur, Rumpf und Druckkabine unter Verwendung der in den Absätzen (a)(1) bis (a)(4) dieses Abschnitts vorgeschriebenen Schadenstoleranzkriterien, es sei denn, dies erweist sich als unpraktisch. Stellt der Antragsteller fest, dass Schadenstoleranzkriterien für ein bestimmtes Bauwerk nicht praktikabel sind, muss das Bauwerk gemäß den Absätzen (a)(1) und (a)(6) dieses Abschnitts bewertet werden. Werden Klebeverbindungen verwendet, muss die Konstruktion auch gemäß Absatz (a)(5) dieses Abschnitts bewertet werden. Die Auswirkungen von Materialvariabilität und Umgebungsbedingungen auf die Festigkeits- und Dauerhaftigkeitseigenschaften der Verbundwerkstoffe müssen bei den in diesem Abschnitt geforderten Bewertungen berücksichtigt werden.

(1) Durch Versuche oder durch Versuche unterstützte Analysen muss nachgewiesen werden, dass das Bauwerk unter Berücksichtigung der angewandten Prüfverfahren eine Tragfähigkeit mit Beschädigung bis zur Nachweisgrenze tragen kann.

(2) Die Wachstumsrate oder das Nichtwachstum von Schäden, die durch Ermüdung, Korrosion, Herstellungsfehler oder Stoßschäden bei zu erwartenden wiederholten Belastungen im Betrieb auftreten können, muss durch Versuche oder durch Versuche unterstützte Analysen festgestellt werden.

(3) Die Struktur muss durch Restfestigkeitsprüfungen oder durch Restfestigkeitsprüfungen unterstützte Analysen nachgewiesen werden, dass sie kritische Fluggrenzbelastungen, die als Bruchlasten betrachtet werden, mit dem Ausmaß des nachweisbaren Schadens, der mit den Ergebnissen der Schadenstoleranz übereinstimmt, widerstehen kann Auswertungen. Bei Druckkabinen müssen folgende Belastungen ausgehalten werden:

(i) Kritische Grenzflugbelastungen mit den kombinierten Auswirkungen des normalen Betriebsdrucks und des erwarteten äußeren aerodynamischen Drucks.

(ii) Die erwarteten äußeren aerodynamischen Drücke bei einem Flug von 1 g kombiniert mit einem Kabinendifferenzdruck gleich dem 1,1-fachen des normalen Betriebsdifferenzdrucks ohne andere Last.

(4) Das Schadenswachstum zwischen der anfänglichen Erkennbarkeit und dem gewählten Wert für den Restfestigkeitsnachweis unter Berücksichtigung von Inspektionsintervallen muss die Entwicklung eines für die Anwendung durch das Bedien- und Wartungspersonal geeigneten Inspektionsprogramms ermöglichen.

(5) Für jede Klebeverbindung, deren Versagen zu einem katastrophalen Verlust des Flugzeugs führen würde, muss die Grenztragfähigkeit durch eine der folgenden Methoden nachgewiesen werden&ndash

(i) Die maximalen Ablösungen jeder Klebeverbindung, die der Fähigkeit entsprechen, den Belastungen in Absatz (a)(3) dieses Abschnitts standzuhalten, müssen durch Analyse, Tests oder beides bestimmt werden. Darüber hinausgehende Ablösungen jeder Klebefuge müssen durch Konstruktionsmerkmale verhindert werden oder

(ii) An jedem Produktionsgegenstand, der die kritische Grenzbelastung auf jede kritische Klebeverbindung ausübt, muss eine Nachweisprüfung durchgeführt werden oder

(iii) Es müssen wiederholbare und zuverlässige zerstörungsfreie Prüfverfahren eingeführt werden, die die Festigkeit jeder Verbindung sicherstellen.

(6) Strukturbauteile, für die sich das Schadenstoleranzverfahren als unpraktisch erwiesen hat, müssen durch Bauteilermüdungsversuche oder durch Versuche unterstützte Analysen nachgewiesen werden, um den im Betrieb zu erwartenden wiederholten Belastungen unterschiedlicher Größenordnung standhalten zu können. Es müssen ausreichende Komponenten-, Unterkomponenten-, Element- oder Coupontests durchgeführt werden, um den Ermüdungsstreufaktor und die Umwelteinflüsse zu ermitteln. Beim Nachweis sind Schäden bis zur Nachweisgrenze und Tragfähigkeitsresttragfähigkeit zu berücksichtigen.

(b) Metallische Flugzeugzellenstruktur. Wenn sich der Antragsteller für die Verwendung von §23.571(c) oder §23.572(a)(3) entscheidet, muss die Schadenstoleranzbewertung eine Bestimmung der wahrscheinlichen Orte und Arten von Schäden aufgrund von Ermüdung, Korrosion oder Unfallschäden beinhalten. Schäden an mehreren Stellen aufgrund von Ermüdung müssen berücksichtigt werden, wenn die Konstruktion so ausgelegt ist, dass das Auftreten dieser Art von Schäden zu erwarten ist. Die Bewertung muss wiederholte Belastungs- und statische Analysen umfassen, die durch Prüfnachweise unterstützt werden. Das Schadensausmaß für die Restfestigkeitsbewertung muss zu jedem Zeitpunkt innerhalb der Betriebslebensdauer des Flugzeugs mit der anfänglichen Erkennbarkeit und dem anschließenden Wachstum unter wiederholten Belastungen übereinstimmen. Die Restfestigkeitsbewertung muss zeigen, dass die verbleibende Struktur in der Lage ist, kritische Grenzflugbelastungen, die als ultimativ betrachtet werden, mit dem Ausmaß des nachweisbaren Schadens, der mit den Ergebnissen der Schadenstoleranzbewertungen übereinstimmt, zu widerstehen. Bei Druckkabinen muss folgende Belastung ausgehalten werden:

(1) Der normale Betriebsdifferenzdruck in Kombination mit den erwarteten äußeren aerodynamischen Drücken, die gleichzeitig mit den in diesem Teil festgelegten Flugbelastungsbedingungen angewendet werden, und

(2) Die erwarteten äußeren aerodynamischen Drücke bei einem Flug von 1 g kombiniert mit einem Kabinendifferenzdruck, der dem 1,1-fachen des normalen Betriebsdifferenzdrucks ohne andere Last entspricht.

[Dok. 26269, 58 FR 42163, 6. August 1993 58 FR 51970, 5. Oktober 1993, geändert durch Amdt. 23-48, 61 FR 5147, 9. Februar 1996 73 FR 19746, 11. April 2008]

[Dok. 26269, 58 FR 42163, 6. August 1993 58 FR 51970, 5. Oktober 1993, geändert durch Amdt. 23-48, 61 FR 5147, 9. Februar 1996 73 FR 19746, 11. April 2008


2013 New Jersey Überarbeitete StatutenTitel 23 - FISCHE UND WILD, WILDE VÖGEL UND TIEREAbschnitt 23:2B-14 - "Act" definiert, Strafvollstreckung.

73.Für die Zwecke dieses Abschnitts bezeichnet und umfasst "Quoten" alle hierin enthaltenen neuen Abschnitte und geänderten Abschnitte, alle übrigen Abschnitte von Titel 50 der überarbeiteten Statuten, Abschnitte 23:3-41, 23:3-46, 23: 3-47, 23:3-48, 23:3-51, 23:3-52, 23:5-9, 23:5-16, 23:9-114, 23:9-115 und 23:9- 120 von Titel 23 der revidierten Statuten, Abschnitte 1, 2 und 3 von PL1941, c.211 (C.23:5-24.1 bis 23:5-24.3) und Abschnitte 4 bis 17 von PL2013, c. 74 (C.23:3-51,2 bis C.23:3-51,15).

Der Beauftragte kann eines oder alle der folgenden Rechtsmittel bei einem Verstoß gegen dieses Gesetz anwenden:

A. (1) Eine Person, die gegen die Bestimmungen dieses Gesetzes oder einer gemäß diesem Gesetz erlassenen oder erteilten Regel, Verordnung, Lizenz oder Erlaubnis verstößt, wird mit einer Strafe von mindestens 300 $ oder mehr als 3.000 $ für den ersten Verstoß bestraft und nicht weniger als 500 US-Dollar oder mehr als 5.000 US-Dollar für ein späteres Vergehen, es sei denn, der Kommissar hat eine alternative Strafe für ein bestimmtes Vergehen gemäß Absatz (2) dieses Unterabschnitts festgelegt.

(2) Der Beauftragte für Umweltschutz kann mit Zustimmung des Seefischereirats durch Verordnung einen Strafenplan für jeden konkreten Verstoß gegen dieses Gesetz oder eine nach diesem Gesetz erlassene Regel oder Verordnung festlegen. Keine solche Strafe darf weniger als 30 USD oder mehr als 100 USD für das erste Vergehen oder weniger als 50 USD oder mehr als 200 USD für jedes weitere Vergehen betragen. Jede in diesem Gesetz oder in der Gebührenordnung des Kommissars vorgesehene Strafe wird in einer Zivilklage durch ein summarisches Verfahren gemäß dem "Strafvollzugsgesetz von 1999", PL1999, c.274 (C.2A:58- 10 ff.).Für die Durchsetzung des "Strafvollzugsgesetzes von 1999" ist das Superior Court oder ein beliebiges städtisches Gericht zuständig. Wenn die Verletzung von Dauer ist, stellt jeder Tag, an dem sie andauert, eine zusätzliche, separate und gesonderte Straftat dar.

B. (1) Eine Person, die gegen die Bestimmungen dieses Gesetzes oder eine Regel oder Vorschrift oder eine aufgrund dieses Gesetzes erlassene oder erteilte Lizenz oder Erlaubnis verstößt, ist mit dem Widerruf oder der Aussetzung einer Erlaubnis oder einer Erlaubnis, die der Zuwiderhandelnde nach diesem Gesetz besitzt, behaftet für einen vom Gericht zu bestimmenden Zeitraum, es sei denn, die verletzte Regel oder Vorschrift enthält einen zwingenden Widerrufs- oder Aussetzungsplan, in diesem Fall bestimmt dieser Zeitplan den Zeitraum des Widerrufs oder der Aussetzung.

(2) Im Falle einer Person, die wissentlich gegen die Bestimmungen von RS50:2-11, RS50:3-13, RS50:4-2 oder RS50:4-3 oder eine Regel oder Vorschrift oder sonstiges verstößt Lizenz oder Erlaubnis, die gemäß dieser angenommen oder ausgestellt wurde, unterliegt dem Zuwiderhandelnden einem obligatorischen Widerruf oder einer Aussetzung der Lizenz oder Erlaubnis oder des Privilegs für den Fang von Austern, Muscheln oder anderen Schalentieren, die sich im Besitz des Zuwiderhandelnden befinden, oder im Falle eines Zuwiderhandelns ohne die erforderliche Lizenz oder den Verlust des Privilegs, Austern, Muscheln oder andere Schalentiere zu fangen, für einen Zeitraum von drei Jahren für einen ersten Verstoß, fünf Jahre für einen zweiten Verstoß und 10 Jahre für den dritten und jeden weiteren Verstoß. Für die Zwecke dieses Absatzes umfasst ein wissender Verletzer, ohne darauf beschränkt zu sein: (a) eine Person, die Inhaber einer kommerziellen Lizenz oder Genehmigung für Muscheln ist, (b) eine Person, die Inhaber einer Lizenz für Freizeit-Muscheln ist oder Erlaubnis, die im Besitz von mehr als der täglichen Schalentiergrenze ist (c) eine Person ohne Schalentierlizenz oder eine Erlaubnis, die mehr als die tägliche Schalentiergrenze besitzt (d) eine Person, die Inhaber einer Schalentierlizenz ist oder Erlaubnis, die mit dem Inhaber einer kommerziellen Schalentierlizenz oder Erlaubnis an Muschelaktivitäten beteiligt ist, oder (e) eine Person ohne die erforderliche Schalentierlizenz oder Erlaubnis, die Schalentieraktivitäten mit dem Inhaber einer kommerziellen Schalentierlizenz oder Erlaubnis ausübt.

c.Wenn eine Person gegen eine der Bestimmungen dieses Gesetzes oder eine Regel oder Verordnung oder eine gemäß diesem Gesetz angenommene oder ausgestellte Lizenz oder Genehmigung verstößt, kann die Abteilung bei einem zuständigen Gericht eine Zivilklage auf Unterlassungsklage erheben und den Verstoß oder die Verstöße zu verhindern, und das Gericht kann die Klage summarisch fortsetzen.

Die Abteilung wird hiermit ermächtigt und bevollmächtigt, jeden Anspruch auf eine Vertragsstrafe gemäß diesem Abschnitt in einer Höhe beizulegen, die im Ermessen der Abteilung liegt, die unter allen Umständen angemessen und angemessen erscheint.

d.Zusätzlich zu den in diesem Abschnitt vorgeschriebenen Strafen eine Person, die gegen die Bestimmungen von RS50:2-11, RS50:3-13, RS50:4-2 oder RS50:4-3 oder eine andere Regel verstößt oder Verordnung oder jede gemäß dieser angenommenen oder ausgestellten Lizenz oder Genehmigung verfallen dem Verfall aller Schiffe, Fahrzeuge oder Ausrüstungen, die bei der Begehung des Verstoßes verwendet wurden. Ein benannter Naturschutzbeauftragter des Umweltschutzministeriums, ein Mitglied der Staatspolizei oder ein anderer Beamter der Strafverfolgungsbehörden kann jedes Schiff, Fahrzeug oder Gerät, das bei der Begehung eines solchen Verstoßes verwendet wird, beschlagnahmen und sichern. Nach der Beschlagnahme des Schiffes, des Fahrzeugs oder der Ausrüstung erhebt der Konservierungsbeamte, ein Mitglied der Staatspolizei oder ein anderer Polizeibeamter unverzüglich eine Zivilklage, um festzustellen, ob der Verfall bei dem Gericht, bei dem die Strafmaßnahme ergangen ist, gerechtfertigt ist warrant gemäß diesem Abschnitt eingereicht wurde, ist welches Gericht für die Entscheidung über die Verwirkungsklage zuständig. Der Eigner oder eine Person, die ein Sicherheitsinteresse an dem Wasserfahrzeug, Fahrzeug oder der Ausrüstung hat, kann die Freigabe durch Hinterlegung einer vom Gericht festzusetzenden Bürgschaft mit guten und ausreichenden Sicherheiten bei der Geschäftsstelle des Gerichts, bei dem die Klage anhängig ist, sichern unter der Bedingung, dass das Schiff, Fahrzeug oder die Ausrüstung auf Verlangen nach Abschluss des Gerichtsverfahrens an das Department of Environmental Protection zurückgegeben wird. Das Gericht kann summarisch vorgehen und die Beschlagnahme des Schiffes, des Fahrzeugs oder der Ausrüstung durch die Dienststelle für deren Verwendung oder zur Veräußerung durch Verkauf oder öffentliche Versteigerung anordnen. Gelder, die die Abteilung durch den Verkauf oder die öffentliche Versteigerung des Schiffes, Fahrzeugs oder der Ausrüstung sammelt, werden von der Abteilung für Fisch und Wildtiere zur Durchsetzung der Bestimmungen dieses Gesetzes verwendet.

L.1979, S.199, S.73 geändert 1983, S.219, S.1 1991, S.91, S.279 2003, S.8, S.1 2013, S.74, S.1.

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Problem A
(Klasse 3/4)
Problem B
(Klasse 5/6)
Problem C
(Klasse 7/8)
Problem D
(Klasse 9/10)
Problem E
(Klasse 11/12)
Woche 30Problem PDF | HTML PDF | HTML PDF | HTML PDF | HTML PDF | HTML
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Woche 29Problem PDF | HTML PDF | HTML PDF | HTML PDF | HTML PDF | HTML
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Jeder der folgenden Links führt zu einer Broschüre, die alle Probleme aus bestimmten Jahren mit Lösungen enthält. Die Probleme sind in Stränge gegliedert und gruppieren die Probleme in verschiedene Bereiche des Lehrplans. Ein Problem tritt oft in mehreren Strängen auf.


Nachrichten Update

Montag, 29. März 2021 Fernunterrichtsaufgaben für Rechtschreibung Hallo zusammen,
Heute also etwas, das schon eine Weile in Arbeit ist und ich denke, es ist (endlich) für die Öffentlichkeit bereit.
Jetzt sehen Sie im Rechtschreib-Arbeitsblatt-Ersteller eine Option für "Fernlernen".
Klicken Sie einfach darauf und anstatt Arbeitsblätter auszugeben, werden Fernunterrichtsaufgaben generiert.
Und als Bonus ist jede zuvor erstellte Rechtschreibliste mit der Fernunterrichtsoption kompatibel. Huzza!

Ich teste und optimiere es jetzt seit ein paar Monaten, also bin ich absolut 100% positiv es gibt keine Bugs oder Glitches.
Davon abgesehen. Wenn Sie Fehler oder Störungen finden, lassen Sie es mich bitte in den Kommentaren wissen. :P

Ostern Malvorlagen Auch pünktlich zu Ostern gibt es hier ein paar Malvorlagen:
Malvorlagen

Robert Smith (Administrator)
[email protected]


AUFZEICHNUNGEN

Willkommen zu diesem Webinar über das Programmieren im Mathematiklehrplan. Wir werden Sie durch die pädagogischen und sozial-emotionalen Lernfähigkeiten führen, die das Programmieren in Ihren Unterricht bringt, sowie die Lektionen, die als Unterstützung für Ontario-Lehrer in den Grundschulklassen erstellt wurden.
HINWEIS: Diese Aufzeichnung enthält noch keinen Abschnitt mit Fragen und Antworten - diese werden in Kürze aus allen Aufzeichnungen mit Untertiteln hinzugefügt.

Willkommen zu diesem Webinar über das Programmieren im Mathematiklehrplan. Wir werden Sie durch die pädagogischen und sozial-emotionalen Lernfähigkeiten führen, die das Programmieren in Ihr Klassenzimmer bringt, sowie die Lektionen, die als Unterstützung für Ontario-Lehrer in den Junior-Klassen erstellt wurden.
HINWEIS: Diese Aufzeichnung enthält noch keinen Abschnitt mit Fragen und Antworten - diese werden in Kürze aus allen Aufzeichnungen mit Untertiteln hinzugefügt.

Willkommen zu diesem Webinar über die Vermittlung der neuen Codierungserwartungen für die Zwischenstufen des überarbeiteten Mathematiklehrplans. Wir führen Sie durch die Lektionen, die als Unterstützung für Pädagogen in Ontario erstellt wurden, sowie durch die pädagogischen und sozial-emotionalen Lernfähigkeiten, die das Programmieren in Ihrem Klassenzimmer bietet.
HINWEIS: Diese Aufzeichnung enthält noch keinen Abschnitt mit Fragen und Antworten - diese werden in Kürze aus allen Aufzeichnungen mit Untertiteln hinzugefügt.

Willkommen zu diesem Webinar über das Unterrichten der Zahlenerwartungen für die Primarstufen des überarbeiteten Mathematiklehrplans. In diesem Webinar führen wir Sie durch die Lektionen, die von Pädagogen in Ontario erstellt wurden, um Pädagogen in Ontario zu unterstützen. Diese Zahlenlektionen konzentrieren sich auf die Entwicklung von Bruchkonzepten und -fähigkeiten. Diese Lektionen profitieren von den neuesten Forschungsergebnissen zum Lernen von Brüchen, einschließlich eines Schwerpunkts auf ertragsstarken visuellen Darstellungen.

Willkommen zu diesem Webinar über das Unterrichten der Zahlenerwartungen für die Junior-Klassen des überarbeiteten Mathematiklehrplans. In diesem Webinar führen wir Sie durch die Lektionen, die von Pädagogen in Ontario erstellt wurden, um Pädagogen in Ontario zu unterstützen. Diese Zahlenlektionen konzentrieren sich auf die Entwicklung von Bruchkonzepten und -fähigkeiten. Diese Lektionen profitieren von den neuesten Forschungsergebnissen zum Lernen von Brüchen, einschließlich eines Schwerpunkts auf ertragsstarken visuellen Darstellungen.

Willkommen zu diesem Webinar über das Unterrichten der Zahlenerwartungen für die Zwischenstufen des überarbeiteten Mathematiklehrplans. In diesem Webinar führen wir Sie durch die Lektionen, die von Pädagogen in Ontario erstellt wurden, um Pädagogen in Ontario zu unterstützen. Diese Zahlenlektionen konzentrieren sich auf die Entwicklung von Bruchkonzepten und -fähigkeiten. Diese Lektionen profitieren von den neuesten Forschungsergebnissen zum Lernen von Brüchen, einschließlich eines Schwerpunkts auf ertragsstarken visuellen Darstellungen.

Willkommen zu diesem Webinar über die Vermittlung der neuen Erwartungen an die Finanzkompetenz für die Primarstufen des überarbeiteten Mathematiklehrplans. In diesem Webinar führen wir Sie durch die Lektionen, die von Pädagogen in Ontario erstellt wurden, um Pädagogen in Ontario zu unterstützen. Bei der Entwicklung der Financial Literacy-Lektionen für dieses Projekt wurde die bewusste Entscheidung getroffen, szenariobasierte Aufgaben zu verwenden. Das Ziel des Unterrichts war es, den Schülern reale Kontexte zu bieten, um ihr Verständnis von Geldkonzepten als Individuum und als Gemeinschaft zu entwickeln.

Willkommen zu diesem Webinar über die Vermittlung der neuen Erwartungen an die Finanzkompetenz für die Junior-Klassen des überarbeiteten Mathematiklehrplans. In diesem Webinar führen wir Sie durch die Lektionen, die von Pädagogen in Ontario erstellt wurden, um Pädagogen in Ontario zu unterstützen. Bei der Entwicklung der Lektionen zur Finanzkompetenz für dieses Projekt wurde die bewusste Entscheidung getroffen, Szenarien zu verwenden. Szenarien bieten die Möglichkeit, über finanzielle Entscheidungen und die Ungerechtigkeiten beim Zugang zu diesen Entscheidungen zu diskutieren. Das Ziel bestand darin, den Schülern die Möglichkeit zu geben, die erforderlichen individuellen Fähigkeiten zu erlernen und zu verstehen, die sich auf persönliche Finanzentscheidungen auswirken, sowie die wirtschaftlichen Kenntnisse, die erforderlich sind, um die Auswirkungen des Finanzsystems als Ganzes zu verstehen.

Willkommen zu diesem Webinar über die Vermittlung der neuen Erwartungen an die Finanzkompetenz für die Mittelstufen des überarbeiteten Mathematiklehrplans. In diesem Webinar führen wir Sie durch die Lektionen, die von Pädagogen in Ontario erstellt wurden, um Pädagogen in Ontario zu unterstützen. Bei der Entwicklung der Lektionen zur Finanzkompetenz für dieses Projekt wurde die bewusste Entscheidung getroffen, Szenarien zu verwenden. Szenarien bieten die Möglichkeit, über finanzielle Entscheidungen und die Ungerechtigkeiten beim Zugang zu diesen Entscheidungen zu diskutieren. Das Ziel bestand darin, den Schülern die Möglichkeit zu geben, die erforderlichen individuellen Fähigkeiten zu erlernen und zu verstehen, die sich auf persönliche Finanzentscheidungen auswirken, sowie die wirtschaftlichen Kenntnisse, die zum Verständnis der Auswirkungen des Finanzsystems als Ganzes erforderlich sind.

Willkommen zu diesem Webinar über die Vermittlung der neuen Erwartungen an die mathematische Modellierung für die Primarstufen des überarbeiteten Mathematiklehrplans. In diesem Webinar führen wir Sie durch die Lektionen, die von Pädagogen in Ontario erstellt wurden, um Pädagogen in Ontario zu unterstützen. Diese Lektionen zur mathematischen Modellierung konzentrieren sich darauf, die Wertschätzung der Schüler für die Rolle der Mathematik im realen &bdquorealen Leben zu fördern, während sie den Schülern die Möglichkeit bieten, Mathematik auf persönlichere und relevantere Weise zu erleben.

Willkommen zu diesem Webinar über die Vermittlung der neuen Erwartungen an die mathematische Modellierung für die Junior-Klassen des überarbeiteten Mathematiklehrplans. In diesem Webinar führen wir Sie durch die Lektionen, die von Pädagogen in Ontario erstellt wurden, um Pädagogen in Ontario zu unterstützen.Diese Lektionen zur mathematischen Modellierung konzentrieren sich darauf, die Wertschätzung der Schüler für die Rolle der Mathematik im realen &bdquorealen Leben zu fördern, während sie den Schülern die Möglichkeit bieten, Mathematik auf persönlichere und relevantere Weise zu erleben.

Willkommen zu diesem Webinar über die Vermittlung der neuen Erwartungen an die mathematische Modellierung für die Mittelstufen des überarbeiteten Mathematiklehrplans. In diesem Webinar führen wir Sie durch die Lektionen, die von Pädagogen in Ontario erstellt wurden, um Pädagogen in Ontario zu unterstützen. Diese Lektionen zur mathematischen Modellierung konzentrieren sich darauf, die Wertschätzung der Schüler für die Rolle der Mathematik im realen &bdquorealen Leben zu fördern, während sie den Schülern die Möglichkeit bieten, Mathematik auf persönlichere und relevantere Weise zu erleben.

Dieses einstündige Webinar skizziert die Vision, Ziele und Stränge des überarbeiteten Lehrplans für Mathematik in Ontario. In diesem Webinar werden wir diese sehr wichtigen Abschnitte des Lehrplankontexts des überarbeiteten Lehrplans entpacken und Lehrkräften eine Einführung geben, wie sich dieses "Frontthema" erweitert hat und was diese Änderungen für Lehrkräfte bei der Planung ihrer Mathematikprogramme bedeuten. Wir geben auch einen Überblick über die Änderungen im Curriculum, insbesondere in Bezug auf die Stränge.

Auch verfügbar:
* die Folien für diese Präsentation im Google Slides-Format.
* Dokument mit Links und Ressourcen, "Resources for Curriculum Context Webinar 1" , das Links zu Forschung, Videos, Audio und Websites enthält, die für Sie von Nutzen sein können, wenn Sie die Vision, Ziele und Stränge in der überarbeiteten Grundschulmathematik erkunden Lehrplan (2020). [Google-Dokument]

Dieses einstündige Webinar konzentriert sich auf die Programmplanung für das überarbeitete Curriculum Elementary Mathematics. In diesem Webinar werden wir die Inhalte des Abschnitts Programmplanung des &ldquoCurriculum Context&rdquo untersuchen und Lehrkräften eine Einführung in die Bedeutung dieser Änderungen für Lehrkräfte bei der Planung ihrer Mathematikprogramme geben.

Auch verfügbar:
* die Folien für diese Präsentation im Google Slides-Format.
* Dokument mit Links und Ressourcen, "Resources for Curriculum Context Webinar 2" , das Links zu Forschung, Videos, Audio und Websites enthält, die für Sie von Nutzen sein können, wenn Sie mehr über die Überlegungen zur Programmplanung im überarbeiteten Grundkurs Mathematik erfahren (2020). [Google-Dokument]

Dieses einstündige Webinar konzentriert sich auf die mathematische Modellierung. In diesem Webinar werden wir im Detail untersuchen, wie der mathematische Modellierungsprozess aussieht und wie er wirklich neu für den Lehrplan ist. Wir hoffen, das Verständnis von Lehrkräften dafür zu vertiefen, was mathematische Modellierung ist und wie sie in ein mathematisches Programm eingebunden werden kann. Beispielaufgaben werden besprochen.

Auch verfügbar:
* die Folien für diese Präsentation im Google Slides-Format.
* Dokument mit Links und Ressourcen, "Resources for Curriculum Context Webinar 3", das Links zu Forschung, Videos, Audio und Websites enthält, die für Sie nützlich sein können, wenn Sie mehr über den Prozess der mathematischen Modellierung erfahren.

Dieses einstündige Webinar konzentriert sich auf sozial-emotionale Lernfähigkeiten in Mathematik und mathematischen Prozessen. Untersuchen Sie diesen Strang genauer und sehen Sie sich die Verbindung von SEL-Fähigkeiten, mathematischen Prozessen und der Bewertung und Anleitung der verbleibenden fünf Stränge an.

Auch verfügbar:
* Link- und Ressourcendokument, "Resources for Curriculum Context Webinar 4: Strang A - Social-Emotional Learning Skills in Mathematics and the Mathematical Processes" weiterhin mehr über SES und die mathematischen Prozesse erfahren.

Dieses einstündige Webinar konzentriert sich auf Assessment und Evaluation. Überprüfen Sie die Bewertung und Bewertung des Lernens der Schüler im Lichte des überarbeiteten elementaren Mathematiklehrplans und seines erweiterten Lehrplankontexts.

Auch verfügbar:
* Link- und Ressourcendokument "Resources for Curriculum Context Webinar 5: Assessment and Evaluation", finden Sie Links zu Forschung, Videos, Audio und Websites, die für Sie nützlich sein können, wenn Sie mehr über dieses Thema erfahren.


Offizielle FAQs zur DBE-Programmordnung (49 CFR 23)

Der General Counsel des Department of Transportation hat diese Fragen und Antworten überprüft und sie als im Einklang mit dem Wortlaut und der Absicht von 49 CFR Part 23 bestätigt. Diese Fragen und Antworten repräsentieren daher die institutionelle Position des Department of Transportation.

Diese Fragen und Antworten bieten Anleitungen und Informationen zur Einhaltung der Bestimmungen von 49 CFR Teil 23, die sich auf die Umsetzung des Programms für benachteiligte Unternehmen des Ministeriums beziehen. Wie alle Anleitungsmaterialien sind diese Fragen und Antworten an sich weder rechtlich bindend noch verpflichtend und stellen keine Vorschriften dar. Sie werden ausgestellt, um ein akzeptables Mittel, aber nicht das einzige Mittel zur Einhaltung von Teil 23 bereitzustellen. Diese Fragen und Antworten sind zwar nicht obligatorisch, stammen jedoch aus umfangreichen Erfahrungen von DOT, Empfänger und Auftragnehmer und Beiträgen zur Feststellung der Einhaltung von Teil 23.

Abschnitt 23.75 - Können Empfänger langfristige Exklusivverträge mit Konzessionären abschließen?

Der Zweck dieser Leitlinien zu langfristigen, exklusiven (LTE) Verträgen für Konzessionen besteht darin, Flughafensponsoren, ACDBE-Programmmitarbeitern, Interessengruppen und allen anderen interessierten Parteien Informationen und Anweisungen zu geben, wie sie feststellen können, ob eine Vereinbarung als LTE-Vereinbarung gilt unterliegen dem Verbot solcher Vereinbarungen in den ACDBE-Programmregeln.

Abschnitt 23.31 27.67(b)(2) – Persönliches Vermögen

Frage: Wenn der Eigentümer einer DBE- oder ACDBE-zertifizierten Firma oder antragstellenden Firma ein persönliches Nettovermögen von weniger als 1,32 Millionen US-Dollar hat, bedeutet dies notwendigerweise, dass der Empfänger den Eigentümer als wirtschaftlich benachteiligt betrachten muss?

Antworten: Nein. Eine Person kann nicht als wirtschaftlich benachteiligt angesehen werden, wenn sie die Obergrenze des persönlichen Nettovermögens (PNW) von 1,32 Millionen US-Dollar überschreitet. Es kann jedoch einige Fälle geben, in denen eine Person, deren PNW weniger als 1,32 Millionen US-Dollar beträgt, zu Recht als wirtschaftlich nicht benachteiligt angesehen werden kann.

  • Die rechtliche und politische Begründung der PNW-Bestimmung der Regel besteht darin, dass ein Programm zur Unterstützung sozial und wirtschaftlich benachteiligter Personen keine Personen umfassen sollte, von denen vernünftigerweise angenommen werden kann, dass sie ein zu beträchtliches Vermögen angehäuft haben, um die Unterstützung des Programms zu benötigen.
  • Folglich hat ein Empfänger bei der Feststellung, ob eine Person wirtschaftlich benachteiligt ist, das Recht, nicht nur die PNW der Person, sondern auch ihre wirtschaftliche Gesamtsituation zu berücksichtigen, um vernünftig zu beurteilen, ob die Person zu Recht als wirtschaftlich benachteiligt angesehen wird.
  • In Übereinstimmung mit der Small Business Administration-Praxis im 8(a)-Programm ist es für die Empfänger angemessen, den gesamten fairen Marktwert der Vermögenswerte der Person zu überprüfen und festzustellen, ob dieser Wert erheblich erscheint und auf die Fähigkeit hindeutet, beträchtlichen Reichtum anzuhäufen.
  • Zum Beispiel kann eine Person mit sehr hohen Vermögenswerten und erheblichen Verbindlichkeiten in buchhalterischer Hinsicht einen PNW von weniger als 750.000 USD haben. Das Vermögen der Person (z. B. ein sehr teures Haus, eine Yacht, umfangreicher Immobilien- oder Privatbesitz) kann jedoch darauf schließen lassen, dass sie wirtschaftlich nicht benachteiligt ist. Unter diesen Umständen kann der Empfänger die Vermutung des wirtschaftlichen Nachteils widerlegen, wie in § 2 Abs. 26.67(b)(2).
  • Diese Leitlinien gelten für Feststellungen des wirtschaftlichen Nachteils sowohl nach 49 CFR Part 23 als auch nach 49 CFR Part 26.

Abschnitt 23.37 09.12.2011

Frage: Darf ein Empfänger oder UCP von einer Firma verlangen, die nach Teil 26 als DBE zertifiziert ist, um einen vollständigen neuen Antrag auf Zertifizierung als ACDBE nach Teil 23 auszufüllen?

Antworten: Nein. Abschnitt 23.37 sieht vor, dass Sie als Empfänger oder UCP davon ausgehen müssen, dass ein in Ihrem Staat als DBE gemäß Teil 26 zertifiziertes Unternehmen die Anforderungen an Größe, Nachteil, Eigentum und Kontrolle für die Zertifizierung als ACDBE gemäß Teil 23 erfüllt.

  • Ein Empfänger oder UCP muss überprüfen, ob ein Antragsteller nach Part 23 die PNW-Obergrenze nach Part 23 erfüllt.
  • Um ein solches Unternehmen als ACDBE zu zertifizieren, müssen Sie nur noch eine weitere Feststellung treffen: ob die benachteiligten Eigentümer des nach Teil 26 zertifizierten Unternehmens die Aktivitäten des Unternehmens in Bezug auf seine Teilnahme am ACDBE-Programm kontrollieren können.
  • Sie sind nicht verpflichtet, eine DBE-Firma als ACDBE zu zertifizieren, wenn die Firma keine für das Flughafenkonzessionsprogramm relevanten Arbeiten ausführt (z. B. eine Konzession betreibt oder Waren und Dienstleistungen für Konzessionen bereitstellt).
  • Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Sie, wenn Sie einen ACDBE-Antrag mit einer aktuellen Part 26 DBE-Zertifizierung in Ihrem Staat erhalten, nur Informationen zu zwei Themen einholen sollten: dem PNW des Firmeneigentümers und der Fähigkeit des benachteiligten Eigentümers, das Unternehmen in Bezug auf Flughafenkonzessionsaktivitäten zu kontrollieren. Sie können nicht verlangen, dass das Unternehmen einen vollständigen neuen Antrag einreicht.

Abschnitt 23.55 12.06.2015

Frage: Wie zählen die Empfänger die ACDBE-Beteiligung, die den Verkauf von Werbedisplays oder Mitteilungen an die Öffentlichkeit auf dem Flughafen beinhaltet?

Antworten: Die Hauptfunktion einer Werbekonzession ist der Verkauf von Werbedisplays oder Werbebotschaften an einem Flughafen gemäß einer schriftlichen Vereinbarung mit dem Flughafeneigentümer, mit einem anderen Konzessionär oder mit dem Eigentümer oder Vermieter eines Terminals (sofern nicht der Empfänger).


14.23: Abschnitt 5.6 Antworten - Mathematik

(a) Allgemeine Regel.--Vorbehaltlich des Unterabschnitts (a.1) kann das Gericht jede Schutzanordnung erlassen oder eine Zustimmungsvereinbarung genehmigen, um eine Beendigung des Missbrauchs des Klägers oder minderjähriger Kinder herbeizuführen. Die Bestellung oder Vereinbarung kann Folgendes umfassen:

(1) Den Beklagten anzuweisen, den Missbrauch des Klägers oder minderjähriger Kinder zu unterlassen.

(2) Eigentumsübertragung an den Kläger der Wohnung oder des Haushalts unter Ausschluss des Beklagten durch Räumung des Beklagten oder Rückgabe des Besitzes an den Kläger, wenn die Wohnung oder der Haushalt im Miteigentum oder in der Miete der Parteien, im Eigentum oder in der Gesamtheit steht oder ausschließlich Eigentum des Klägers ist.

(3) Hat der Beklagte eine Unterhaltspflicht für den Kläger oder die in der Wohnung oder den Haushalt lebenden minderjährigen Kinder und ist der Beklagte alleiniger Eigentümer oder Pächter, dem Kläger den Besitz der Wohnung oder des Haushalts unter Ausschluss des Beklagten durch Räumung einzuräumen die Beklagte oder die Rückgabe des Besitzes an die Klägerin oder mit Zustimmung der Klägerin die Anordnung der Beklagten zur Bereitstellung einer geeigneten Ersatzwohnung.

(4) Gewährung des vorläufigen Sorgerechts oder Begründung des vorübergehenden Besuchsrechts in Bezug auf minderjährige Kinder. Bei der Entscheidung, ob das vorläufige Sorgerecht oder das vorübergehende Besuchsrecht gemäß diesem Absatz zuerkannt wird, berücksichtigt das Gericht jedes Risiko, das der Angeklagte für die Kinder darstellt, sowie das Risiko für den Kläger. Es gilt:

(i) Einem Angeklagten wird das Sorgerecht, das teilweise Sorgerecht oder der unbeaufsichtigte Besuch nicht gewährt, wenn in der Petition behauptet wird und das Gericht nach einer Anhörung nach diesem Kapitel feststellt, dass der Angeklagte:

(A) die minderjährigen Kinder der Parteien missbraucht hat oder ein Missbrauchsrisiko gegenüber den minderjährigen Kindern der Parteien darstellt oder

(B) wurde wegen Verstoßes gegen 18 Pa.C.S. § 2904 (in Bezug auf den Eingriff in das Sorgerecht für Kinder) innerhalb von zwei Kalenderjahren vor Einreichung des Antrags auf Schutzanordnung oder dass der Angeklagte die Gefahr eines Verstoßes gegen 18 Pa.C.S. § 2904.

(ii) Stellt das Gericht nach einer Anhörung gemäß diesem Kapitel fest, dass der Angeklagte dem Kläger oder einem Kind Missbrauch zugefügt hat, kann das Gericht einen beaufsichtigten haftpflichtversicherten Zugang durch einen Dritten verlangen. Der Dritte muss sich gegenüber dem Gericht für die Überwachung verantwortlich erklären und eine eidesstattliche Erklärung abgeben.

(iii) Stellt das Gericht nach einer Anhörung gemäß diesem Kapitel fest, dass der Beklagte dem Kläger oder einem Kind einen schweren Missbrauch zugefügt hat oder eine Missbrauchsgefahr gegenüber dem Kläger oder einem Kind darstellt, kann das Gericht:

(A) beaufsichtigten Besuch in einer sicheren Besuchseinrichtung vergeben oder

(B) dem Angeklagten den Zugang zu einem Kind verweigern.

(iv) Wenn ein Kläger eine einstweilige Anordnung gemäß Abschnitt 6107(b) (in Bezug auf Anhörungen) beantragt und der Beklagte durch gerichtlichen Beschluss oder schriftliche Vereinbarung der Parteien das teilweise, gemeinsame oder vollständige Sorgerecht für die minderjährigen Kinder der Parteien hat, das Sorgerecht darf nicht gestört oder geändert werden, es sei denn, das Gericht stellt fest, dass der Angeklagte die Kinder wahrscheinlich misshandelt oder die Kinder vor der Anhörung nach Abschnitt 6107(a) der Zuständigkeit des Gerichts entzieht. Hat der Beklagte einem Kläger ein minderjähriges Kind gewaltsam oder in betrügerischer Absicht entzogen, so ordnet das Gericht die Rückgabe des Kindes an den Kläger an, es sei denn, das Kind würde durch die Rückgabe an den Kläger gefährdet.

(v) Nichts in diesem Absatz hindert eine der Parteien daran, einen Antrag auf Sorgerecht gemäß Kapitel 53 (in Bezug auf das Sorgerecht) oder gemäß den Pennsylvania Rules of Civil Procedure zu stellen.

(vi) Um weiteren Missbrauch während der Zeiten des Umgangs mit dem Kläger und dem Kind während der Ausübung des Sorgerechts zu verhindern, prüft das Gericht die Bedingungen, die erforderlich sind, um die Sicherheit des Klägers und der minderjährigen Kinder zu gewährleisten, und kann einen Sorgerechtsentscheid auferlegen aus Missbrauch.

(5) Nach einer Anhörung gemäß § 6107 a) hat der Angeklagte nach §§ 4324 (über die Einbeziehung der medizinischen Versorgung) und § 4326 (in Bezug auf die obligatorische Einbeziehung der ärztlichen Unterstützung für Kinder), um eine Krankenversicherung für das minderjährige Kind und den Ehegatten zu gewährleisten und den Beklagten anzuweisen, alle nicht erstatteten medizinischen Kosten eines Ehegatten oder minderjährigen Kindes des Beklagten an den Leistungserbringer oder den Kläger zu zahlen, wenn er oder sie die medizinische Behandlung bezahlt hat und den Beklagten anweist, Miet- oder Hypothekenzahlungen für die Wohnung des Klägers zu leisten oder weiterhin zu leisten, soweit der Beklagte verpflichtet ist, den Kläger oder andere unterhaltsberechtigte Haushaltsmitglieder zu unterstützen. Die Unterstützungsanordnung ist befristet, und jeder Begünstigte der Anordnung muss innerhalb von zwei Wochen nach dem Datum des eine Beschwerde auf Unterstützung gemäß den Bestimmungen der Kapitel 43 (in Bezug auf Unterstützungsangelegenheiten im Allgemeinen) und 45 (in Bezug auf die gegenseitige Durchsetzung von Unterstützungsanordnungen) einreichen die Erteilung der Schutzanordnung. Wird keine Unterstützungsbeschwerde eingereicht, ist der Teil der Schutzanordnung, der den Beklagten zur Zahlung von Unterstützung verpflichtet, nichtig. Bei einer nachträglichen Entscheidung über eine Unterstützungsbeschwerde erlischt der Teil der Schutzanordnung, der den Beklagten zur Zahlung von Unterstützung verpflichtet.

(6) Dem Beklagten jeglichen Kontakt mit dem Kläger oder minderjährigen Kindern zu verbieten, einschließlich, aber nicht beschränkt auf, den Beklagten daran zu hindern, den Arbeitsplatz, das Geschäft oder die Schule des Klägers oder der minderjährigen Kinder zu betreten und den Kläger oder die minderjährigen Kinder zu belästigen Verwandte oder minderjährige Kinder.

(7) Dem Angeklagten während der Dauer der Anordnung den Erwerb oder Besitz von Schusswaffen zu verbieten, den Angeklagten anzuweisen, dem Sheriff oder der zuständigen Strafverfolgungsbehörde vorübergehend alle Schusswaffen, die sich im Besitz oder unter der Kontrolle des Angeklagten befinden, abzugeben, und den Angeklagten aufzufordern, auf dem Sheriff oder der zuständigen Strafverfolgungsbehörde eine gemäß Abschnitt 6108.3 ausgestellte Feuerwaffenlizenz (in Bezug auf die Überlassung an Dritte zur Verwahrung) oder 18 Pa.CS § 6106 (in Bezug auf Schusswaffen, die nicht ohne Lizenz mitgeführt werden dürfen) oder 6109 (in Bezug auf Lizenzen), die der Beklagte besitzen kann. Das Gericht kann auch anordnen, dass der Beklagte die anderen Waffen oder Munition des Beklagten herausgibt, die bei einem Missbrauchsvorfall gegen den Kläger oder die minderjährigen Kinder verwendet wurden oder zu verwenden drohten. Eine Kopie des Gerichtsbeschlusses wird dem Chef oder Leiter der zuständigen Strafverfolgungsbehörde und dem Sheriff des Bezirks, in dem der Angeklagte ansässig ist, übermittelt. Bei Anordnung der Abtretung gilt Folgendes:

(i) (A) Die Anordnung des Gerichts fordert den Beklagten auf, solche Feuerwaffen, andere Waffen, Munition und jegliche Feuerwaffenlizenz gemäß den Bestimmungen dieses Kapitels innerhalb von 24 Stunden nach Zustellung einer einstweiligen Anordnung oder der Eingabe einer endgültigen Anordnung aufzugeben oder bis zum Ende des nächsten Geschäftstages, falls erforderlich, durch Schließung der Büros des Sheriffs, außer aus Gründen, die bei der Anhörung gezeigt werden, in welchem ​​Fall das Gericht den Zeitpunkt für die Herausgabe einer oder aller Schusswaffen des Beklagten festlegt.

(B) Ein Angeklagter, der einer einstweiligen Verfügung unterliegt, die die Herausgabe von Schusswaffen, anderen Waffen oder Munition erfordert, muss anstelle der Herausgabe bestimmter Feuerwaffen andere Waffen oder Munition, die nicht innerhalb der Frist für die Herausgabe in Abschnitt (A) vernünftigerweise zurückgeholt werden können, aufgrund von ihren aktuellen Aufenthaltsort, dem Sheriff oder der zuständigen Strafverfolgungsbehörde eine eidesstattliche Erklärung mit Angabe der Schusswaffen, anderer Waffen oder Munition und ihres aktuellen Standorts vorlegen. Wenn der Beklagte innerhalb der Frist für die Abgabe in Abschnitt (A) die eidesstattliche Erklärung nicht vorlegt oder gemäß diesem Kapitel keine Feuerwaffen, andere Waffen oder Munition abgibt, die in der eidesstattlichen Erklärung nicht aufgeführt sind, Sheriff oder die zuständige Strafverfolgungsbehörde müssen das Gericht, den Kläger und die zuständigen Strafverfolgungsbehörden mindestens unverzüglich benachrichtigen. Der Angeklagte darf während der Dauer der einstweiligen Anordnung keine Schusswaffen, andere Waffen oder Munition besitzen, die in der dem Sheriff oder der zuständigen Strafverfolgungsbehörde gemäß dieser Klausel vorgelegten eidesstattlichen Erklärung ausdrücklich aufgeführt sind.

(C) Wie in diesem Unterabsatz verwendet, ist der Begriff "Ursache" auf Tatsachen beschränkt, die sich auf die Unfähigkeit des Angeklagten beziehen, eine bestimmte Feuerwaffe innerhalb von 24 Stunden aufgrund des aktuellen Standorts der Feuerwaffe zu bergen.

(ii) Die Anordnung des Gerichts muss eine Liste aller Feuerwaffen, anderen Waffen oder Munition enthalten, die aufgegeben wurden. Nach Eingang eines rechtskräftigen Beschlusses teilt der Beklagte dem Gericht mit, auf welche Weise der Beklagte auf die Herausgabe von Feuerwaffen, anderen Waffen oder Munition verzichtet. Die Abgabe kann gemäß Abschnitt 6108.2 (in Bezug auf Abgabe für Konsignationsverkauf, rechtmäßige Übertragung oder Verwahrung) oder 6108.3 oder an den Sheriff oder die zuständige Strafverfolgungsbehörde gemäß diesem Absatz erfolgen. Wenn der Sheriff oder die zuständige Strafverfolgungsbehörde benannt wird, hat der Sheriff oder die zuständige Strafverfolgungsbehörde die Verwahrung der Schusswaffen, anderer Waffen oder Munition des Angeklagten und aller in der gerichtlichen Verfügung aufgeführten Schusswaffenlizenzen für die Dauer der Anordnung oder bis auf Weiteres sicherzustellen durch Gerichtsbeschluss geleitet. Bei der Sicherstellung des Gewahrsams der abgegebenen Schusswaffen des Angeklagten muss der Sheriff oder die zuständige Strafverfolgungsbehörde 18 Pa.C.S.§ 6105(f)(4) (in Bezug auf Personen, die keine Schusswaffen besitzen, verwenden, herstellen, kontrollieren, verkaufen oder weitergeben). Um die anderen Waffen und Munition des Angeklagten in Gewahrsam zu nehmen, stellt der Sheriff oder die zuständige Strafverfolgungsbehörde dem Angeklagten eine unterzeichnete und datierte schriftliche Quittung aus, die eine detaillierte Beschreibung der anderen Waffe oder Munition und ihres Zustands enthält. Das Gericht teilt dem Beklagten mit, dass Schusswaffen, andere Waffen oder Munition als aufgegeben gelten, wenn die Bedingungen gemäß 18 Pa.C.S. § 6128(a) (in Bezug auf das Zurücklassen von Schusswaffen, Waffen oder Munition) erfüllt sind und können dann gemäß 18 Pa.C.S. entsorgt werden. § 6128.

(iii) Der Sheriff oder die zuständige Strafverfolgungsbehörde muss dem Kläger den Namen der Person mitteilen, an die eine Schusswaffe, andere Waffe oder Munition abgegeben wurde.

(iv) Sofern der Beklagte Unterabsatz (i)(B) oder Abschnitt 6108.2 oder 6108.3 nicht eingehalten hat, wenn der Beklagte keine Schusswaffe, andere Waffe, Munition oder Schusswaffenlizenz innerhalb von 24 Stunden oder am Ende des nächsten Geschäftstages aufgibt aufgrund der Schließung der Büros des Sheriffs oder der zuständigen Strafverfolgungsbehörden oder innerhalb der vom Gericht angeordneten Frist nach Vorliegen eines bei der Anhörung angezeigten Grundes, muss der Sheriff oder die zuständige Strafverfolgungsbehörde das Gericht mindestens unverzüglich benachrichtigen, des Klägers und gegebenenfalls der zuständigen Strafverfolgungsbehörden.

(v) Jeder Teil einer Anordnung, einer Petition oder eines anderen Papiers, das eine Liste von Feuerwaffen, anderen Waffen oder Munition enthält, die aufgegeben wurden, wird in den Akten des Gerichts als dauerhafte Aufzeichnung aufbewahrt und der öffentlichen Einsichtnahme vorenthalten, außer:

(A) auf Anordnung des Gerichts, die aus begründetem Anlass erteilt wurde

(B) bei Bedarf durch Strafverfolgungs- und Gerichtspersonal oder

(C) nach der Redaktion von Informationen, die Schusswaffen, andere Waffen oder Munition auflisten.

(vi) Wie in diesem Absatz verwendet, umfasst der Begriff "Schusswaffen des Angeklagten", wenn der Angeklagte ein zugelassener Waffenhändler ist, nur Feuerwaffen in der persönlichen Schusswaffensammlung des Angeklagten gemäß 27 CFR § 478.125a (in Bezug auf die persönliche Schusswaffensammlung). ).

(7.1) Wenn der Beklagte ein zugelassener Waffenhändler ist, den Beklagten anzuweisen, die Beschränkungen zu befolgen, die das Gericht in Bezug auf die Führung seiner Geschäfte verlangen kann, einschließlich der Anordnung an den Beklagten, jede staatliche oder staatliche Lizenz für den Verkauf, die Herstellung oder Einfuhr von Schusswaffen sowie Schusswaffen in das Betriebsinventar der Beklagten. Bei der Beschränkung des Beklagten gemäß diesem Absatz unternimmt das Gericht angemessene Anstrengungen, um die finanziellen Vermögenswerte des Unternehmens des Beklagten zu erhalten und gleichzeitig die Ziele dieses Kapitels zu erfüllen.

(8) Aufforderung an den Beklagten, dem Kläger angemessene Verluste zu ersetzen, die infolge des Missbrauchs entstanden sind, einschließlich Arzt-, Zahnarzt-, Umzugs- und Umzugskosten Beratung Verdienstausfall oder Unterhaltskosten für Reparatur oder Ersatz von beschädigtem, zerstörtem oder vom Beklagten oder auf Anweisung des Beklagten eingenommen werden und sonstige Auslagen für erlittene Verletzungen. Zusätzlich zu den Auslagen kann das Gericht den Beklagten anweisen, angemessene Anwaltskosten zu zahlen. Ein Schiedsspruch nach diesem Kapitel stellt kein Hindernis für einen Prozess auf zivilrechtlichem Schadensersatz wegen Verletzungen dar, die durch Missbrauchshandlungen entstanden sind, die zu dem Schiedsspruch oder einer Missachtung nach diesem Kapitel geführt haben.

(9) Weisung des Beklagten, den Kläger und andere benannte Personen im Sinne von 18 Pa.C.S. zu unterlassen oder zu belästigen. §§ 2709 (in Bezug auf Belästigung) und 2709.1 (in Bezug auf Stalking).

(10) Gewährung eines anderen geeigneten Rechtsschutzes, den der Kläger beantragt.

(a.1) Endgültige Bestellung oder Vereinbarung.--Es gilt:

(1) Jede rechtskräftige Anordnung muss den Beklagten anweisen, den Kläger oder minderjährige Kinder nicht zu misshandeln, zu belästigen, zu verfolgen, zu bedrohen oder zu versuchen oder zu drohen, körperliche Gewalt anzuwenden, und muss anordnen, dass der Beklagte Schusswaffen, anderen Waffen oder Munition ausgesetzt wird und Bestimmungen zum Verzicht auf Schusswaffenlizenzen gemäß Unterabschnitt (a)(7).

(2) Durch eine rechtskräftige Vereinbarung kann der Beklagte angewiesen werden, den Kläger oder minderjährige Kinder nicht zu misshandeln, zu belästigen, zu verfolgen, zu bedrohen oder zu versuchen oder zu drohen, körperliche Gewalt anzuwenden, und kann anordnen, dass der Beklagte Schusswaffen, anderen Waffen oder Munition ausgesetzt wird und Bestimmungen zum Verbot und zur Abgabe von Waffenlizenzen gemäß Unterabschnitt (a)(7).

(b) Identifizierende Informationen.--Jede nach diesem Abschnitt erlassene Anordnung muss, sofern von einer der Parteien vorgelegt, die Sozialversicherungsnummer und das Geburtsdatum des Angeklagten enthalten.

(c) Gegenseitige Schutzanordnungen.--Gegenseitige Schutzanordnungen werden nicht erteilt, es sei denn, beide Parteien haben rechtzeitig einen schriftlichen Antrag gestellt, die Zustellungspflichten nach § 6106 (Verfahrenseröffnung) erfüllt und sind nach diesem Kapitel schutzberechtigt. Das Gericht stellt gesonderte Feststellungen und erlässt bei Anordnungen im Namen beider Antragsteller getrennte Anordnungen.

(d) Dauer und Änderung der Bestellung oder Vereinbarung.--Eine Schutzanordnung oder eine genehmigte Zustimmungsvereinbarung wird für einen festen Zeitraum von höchstens drei Jahren geschlossen. Das Gericht kann seine Anordnung oder Vereinbarung jederzeit auf einen späteren Antrag einer der Parteien ändern.

(e) Verlängerung von Schutzanordnungen.--

(1) Eine Verlängerung einer Schutzanordnung kann erteilt werden:

(i) Wenn das Gericht nach einer ordnungsgemäß eingereichten Petition und einer Anhörung gemäß den in den Abschnitten 6106 und 6107 festgelegten Verfahren feststellt, dass der Angeklagte nach der Einreise eine oder mehrere Missbrauchshandlungen begangen hat der endgültigen Anordnung oder dass der Beklagte sich an einem Muster oder einer Praxis beteiligt hat, die darauf hindeutet, dass dem Kläger oder dem minderjährigen Kind weiterhin Schaden zugefügt wird.

(ii) Wenn beim Gericht oder bei einem Anhörungsbeamten im Bezirk Philadelphia ein Antrag auf Missachtung oder eine Anklage eingereicht wurde, die Anhörung jedoch nicht vor Ablauf der Schutzanordnung stattgefunden hat, wird die Anordnung mindestens bis zum Verfügung über den Missachtungsantrag und kann um eine weitere Amtszeit über die Verfügung über den Missachtungsantrag hinaus verlängert werden.

(iii) Wenn der Kläger einen Antrag auf Verlängerung der Anordnung stellt und der Angeklagte inhaftiert ist oder war und in den nächsten 90 Tagen aus der Haft entlassen wird oder innerhalb der letzten 90 Tage aus der Haft entlassen wurde. Der Kläger braucht nicht nachzuweisen, dass der Beklagte eine oder mehrere Missbrauchshandlungen nach der Eintragung des Beschlusses begangen hat oder dass der Beklagte ein Muster oder eine Praxis anwendet, die darauf hindeutet, dass dem Kläger oder minderjährigen Kindern weiterhin Schaden zugefügt wird, wie in Unterabsatz (i).

(2) Die Zustellung eines erweiterten Auftrages erfolgt gemäß § 6109 (Auftragszustellung).

(3) Die Zahl der Verlängerungen ist nicht beschränkt.

(f) Unterstützungsverfahren.--Die Abteilung für häusliche Beziehungen setzt jede Unterstützungsentscheidung in einer Schutzanordnung durch, wenn der Kläger eine Beschwerde nach Unterabschnitt (a) (5) einreicht.

(g) Hinweis.--In Anordnungen nach diesem Abschnitt ist der Angeklagte darauf hinzuweisen, dass der Angeklagte bei Verstößen gegen eine Anordnung zu einer Festnahme nach § 6113 (in Bezug auf die Festnahme wegen Verletzung der Anordnung) oder einer Missachtung des Gerichts nach § 6114 (in Bezug auf Missachtung) führt wegen Verletzung einer Bestellung oder Vereinbarung). Die Wiederaufnahme des Amtssitzes des Klägers und des Beklagten hebt die Bestimmungen des Gerichtsbeschlusses nicht auf.

(h) Eigentum an Immobilien unberührt.--Keine Bestellung oder Vereinbarung gemäß diesem Kapitel berührt in irgendeiner Weise das Eigentum an Immobilien.

(i) Dritte und eidesstattliche Erklärungen.--Ein Gericht, das die Herausgabe von Feuerwaffen nach diesem Abschnitt verlangt, sieht die Anhörung von Anträgen durch Dritte vor, die die Rückgabe einer Feuerwaffe verlangen, die der Beklagte nach Absatz (a)(7) aufgegeben hat. Es gilt:

(1) Ein Dritter, der behauptet, der rechtmäßige Besitzer einer vom Beklagten nach Absatz (a)(7) abgegebenen Schusswaffe zu sein, kann die Rückgabe der Schusswaffe unter Vorlage eines Eigentumsnachweises und einer eidesstattlichen Erklärung verlangen.

(2) Die eidesstattliche Erklärung nach Absatz (1) muss Folgendes bestätigen:

(i) Der Dritte, der rechtmäßiger Eigentümer ist, wird dem Beklagten die Schusswaffe nicht absichtlich oder wissentlich zurückgeben oder dem Beklagten Zugang zu der Schusswaffe gewähren.

(ii) Der Dritte, der der rechtmäßige Eigentümer ist, versteht, dass die Verletzung von Unterabsatz (i) eine Ordnungswidrigkeit zweiten Grades gemäß 18 Pa.C.S. darstellt. CH. 61 (in Bezug auf Schusswaffen und andere gefährliche Gegenstände).

(iii) Wenn der Dritte, der rechtmäßiger Eigentümer ist, ein Familien- oder Haushaltsmitglied des Beklagten ist, muss jede gemäß diesem Abschnitt zurückgegebene Schusswaffe in einem Waffensafe aufbewahrt werden, zu dem der Beklagte keinen Zugang hat und keinen Zugang hat , oder an einem Ort außerhalb der Wohnung des Dritten gespeichert, zu dem der Beklagte keinen Zugang hat.

(3) Wenn das Gericht die Rückgabe einer Schusswaffe nach diesem Abschnitt anordnet, muss der Sheriff vor der Rückgabe der Schusswaffe unabhängig bestätigen, dass die Person, die nach diesem Abschnitt um Hilfe ersucht, rechtlich berechtigt ist, Schusswaffen nach Bundes- und Landesrecht zu besitzen. Der Sheriff führt die Hintergrundüberprüfung so bald wie möglich durch, nachdem das Gericht eine Anordnung gemäß diesem Abschnitt getroffen hat.

(23. Juni 1993, PL124, Nr.28, eff. imd. 6. Okt. 1994, PL574, Nr.85, eff. 60 Tage 16.12.1997, PL549, Nr.58, eff. 60 10. Mai 2000, PL35, Nr.10, eff. imd. 9.12.2002, PL1759, Nr.218, eff. 60 Tage 10.11.2005, PL335, Nr.66, eff. 180 Tage 12.10.2018, PL519, Nr.79, eff. 180 Tage)

2018 Änderung. Gesetz 79 geändert Unters. (a) Einführung. Par. und (7) und hinzugefügte Unterabschnitte. (a.1), (e)(1)(iii) und (i). Act 79 gilt für Aufträge, die gemäß 23 Pa.C.S. erteilt wurden. § 6108 am oder nach dem Inkrafttreten von Abschnitt 11 des Gesetzes 79.

Verweise im Text. Kapitel 45, auf das in Unters. (a)(5), wurde durch das Gesetz vom 4. April 1996, S.L.58, Nr.20, aufgehoben. Der Gegenstand ist nun in den Teilen VIII und VIII-A dieses Titels enthalten.

Das frühere Kapitel 53 (Verwahrung), auf das in diesem Abschnitt Bezug genommen wird, wird aufgehoben. Der Gegenstand ist nun in Kapitel 53 (Kindersorge) enthalten.

Querverweise. Auf Abschnitt 6108 wird in den Abschnitten 6105, 6107, 6108.2, 6108.3, 6108.5, 6108.7, 6110, 6113, 6117, 6120, 6303, 6711 dieses Titels verwiesen, Abschnitte 2709, 2709.1, 6105, 6106, 6128 des Titels 18 (Verbrechen und Straftaten) ).


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